指點(diǎn)中學(xué)生_關(guān)于戴氏英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)
指點(diǎn)中學(xué)生_關(guān)于戴氏英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí),在利用課本的同時(shí)還有一個(gè)非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語(yǔ)文書(shū)的同時(shí)，還要注意勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問(wèn)題。魯迅先生就喜歡邊讀書(shū)邊在書(shū)上勾畫(huà)，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書(shū)時(shí)，他總是另外買(mǎi)一本借給別人，因?yàn)樗臅?shū)經(jīng)過(guò)勾畫(huà)批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書(shū)，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫(huà)讀書(shū)法，既可以使我們讀書(shū)時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū)，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成頭腦導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、頭腦條理蘇醒，利便影象、溫習(xí)、掌握。下面是
可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)
可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，有規(guī)則轉(zhuǎn)變和不規(guī)則轉(zhuǎn)變兩種。
1、規(guī)則轉(zhuǎn)變：
1)一樣平時(shí)情形直接在詞尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2)以s, x, sh, ch末尾的詞，要在詞尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3)以輔音字母加y末尾的詞，變y為i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4)部門(mén)以f (e)末尾的詞，變f (e)為“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
5)以o末尾的詞，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。影象口訣：除了“英雄”hero外，通常能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不規(guī)則轉(zhuǎn)變：
1)改變單數(shù)名詞中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
2)單、復(fù)同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
簡(jiǎn)樸句的因素及主謂一致原則
最基本組成：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)，其中謂語(yǔ)由動(dòng)詞來(lái)充當(dāng)。
主謂一致原則，就是的謂語(yǔ)要始終與主語(yǔ)保持?jǐn)?shù)目上的一致性。當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)(簡(jiǎn)稱“三單”)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞也要響應(yīng)釀成單數(shù)形式;當(dāng)主語(yǔ)非“三單”時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞就用真相。實(shí)意動(dòng)詞變“三單”的規(guī)則如下：
1)一樣平時(shí)動(dòng)詞在詞尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh末尾的動(dòng)詞加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3)以o末尾的動(dòng)詞一樣平時(shí)加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
4)以輔音字母加y末尾的動(dòng)詞，先變y為i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三單形式是has。
語(yǔ)法知識(shí)
一、48個(gè)國(guó)際音標(biāo)
及26個(gè)英文字母的準(zhǔn)確謄寫(xiě)要熟練掌握元音和輔音，5個(gè)元音字母(a, e, i, o, u),字母的準(zhǔn)確占格及單詞間距。
,吃透課本，聯(lián)系實(shí)際 同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽(tīng)課中未解決的問(wèn)題全部解決。,,對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一樣平常是一邊上新課一邊溫習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)刻，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精神。,字母謄寫(xiě)同硯們都應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的，小學(xué)已經(jīng)學(xué)了好幾年的英語(yǔ)了，26個(gè)字母的巨細(xì)寫(xiě)同硯們是沒(méi)問(wèn)題的，主要要注重一下單詞的謄寫(xiě)，稀奇是專著名詞(首字母必須大寫(xiě))!
二、be動(dòng)詞的用法
be動(dòng)詞
有三種變形，劃分是：am, is, are。影象口訣：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;單數(shù)全都用is，復(fù)數(shù)所有都用are。
be動(dòng)詞就是咱們所所說(shuō)的系動(dòng)詞，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)照簡(jiǎn)樸，只要同硯們分清晰be動(dòng)詞的三種形式什么時(shí)刻運(yùn)用就可以了。
三、人稱及人稱代詞的差異形式(主格和賓格)
1、三種人稱：第一人稱(I, we)，第二人稱(you, you)，第三人稱(he, she, it, they)。
2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語(yǔ)位置時(shí)的形態(tài)：I, We, You, You, He, She, It, They。
3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語(yǔ)位置時(shí)的形態(tài)：me, us, you, you, him, her, it，them
4、形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
對(duì)于月朔同硯們來(lái)說(shuō)，反身代詞用的相對(duì)對(duì)照少，主要把主格、賓格、和物主代詞記清晰，稀奇弄清晰形容性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別：形容詞性物主代詞后必須+名詞，名詞性物主代詞單獨(dú)使用，后面不能加名詞。
關(guān)于月朔英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)：
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
